一、总体情况
为确保财政支农政策培训工作有的放矢，专门成立财政支农培训工作调研小组，对调研进行统一规划部署，做到培训调研有计划，调研实施有方案。在年初或培训开班前，充分调研，摸清需求，进而深刻剖析培训现状，为淄博培训工作的准确定位和有序高效推进奠定了基础。
（一）培训任务完成情况。从2013年至今，全市共完成培训20368人次，培训规模稳中有升，效果递增，4年共举办培训262期。相比之下，近2年的培训变化较大，培训内容不断更新，更加符合实际，培训形式灵活多样，效果更加明显。多数区县提前完成培训任务，且完成质量较高。
（二）培训对象及其构成。淄博市财政支农政策培训对象除了镇村财务人员、村干部外，还包括了农业合作社、农业龙头企业、种粮大户等新型农业经济组织的带头人和财务人员，共4920余人，涵盖全市11个区县、85个乡镇(街道)和3299个行政村，分布在沂源、博山、淄川等淄博南部山区的，约2050人，占42%；分布在周村、临淄、张店、桓台等平原地区的，约2600余人，占53%；分布在城区、镇办及工矿区的，约270余人，占5%。以平原居多，山区次之，城镇工矿区最少。从培训对象的结构来看，年龄偏大，学历偏低，业务素质相对薄弱。
（三）培训内容及其调整更新。作为市及区县，财政支农政策培训内容一要看上级部门的要求，二要看培训对象的需求。一方面，关于下年度或某阶段的培训内容，上级部门都有一个基本精神或具体要求，这是必须把守的，这部分内容也是不可或缺的。另一方面，具体到不同的地方，农业生产力层次较多，地域文化各有特点，培训对象的业务素质参差不齐，导致培训的需求也各不一样。作为培训组织管理者，必须扎实调研，做到“按需求定内容，把培训办到百姓的心坎上”。就淄博来说，近年来的培训内容既有最新及热点财政支农政策、财税财务管理、基本业务技能、小城镇建设等，也有法律法规、廉政与职业道德等，还有国学、音乐鉴赏、心理学等。
（四）培训师资及其教材选用。市级培训班所聘教师分布为省里的实战专家、省内高校知名教授、市直部门的业务干部、事务所财税骨干、会计函校业务骨干、市局相关科室业务骨干等。区县级培训师资主要是区县局相关业务科室的骨干、农口的专家、事务所注册会计师、公检法干部、党校及专业教师等。从培训师资结构来看,财政系统占比30 %，院校占比30 %，农经系统占比20 %，公检法占比15%，其他占比5%。培训教材以自编教材为主，辅之以部编教材和省编教材。有的区县培训只有简单培训提纲，没有教材。
二、具体做法与运作特点
（一）培训工作的落实上，做到“早与勤”。为了更好更快地完成培训工作的目标任务，全市的财政支农政策培训工作做到了早部署、早落实、勤检查、勤督导。年初，从市里到区县，及时对当年的培训目标任务进行分解，编制培训工作计划，确定培训实施方案。其次，市及区县都依次召开培训工作会议，对当年的工作进行充分动员和严密部署。第三，坚持勤字当头，勤于咨询调研，掌握一手资料；勤于交流调度，及时纠偏，解决遇到的困难；勤于检查督导，了解培训进度，认真监督指导。淄博的培训工作总是早动手，勤督促，往前赶，确保了培训目标任务的顺利完成。每年总有几个区县当领头羊，在4月份就举办财政支农政策培训班，还有的区县一过春节就送教上门，把培训工作做到农民的心坎上。
（二）培训内容的安排上，做到“需与新”。各区县基于上级要求，结合业务形势需要，确定出每年或每一个培训时段的基本内容，确保培训内容的稳定性与科学性。与此同时，每年初，市及区县支农政策培训工作领导小组都根据培训的新情况，将培训内容进行调整更新，把一些不适宜的内容删除掉，把一些更符合新形势需要的内容加进来，提升了培训内容的新颖化和实效性。
（三）培训师资的聘任上，做到“高与实”。2013年，市财政支农政策培训工作领导小组确定了“加强师资队伍建设，打造一流名师，”的战略，把师资建设又推到了一个新的高度。各区县按照“以调研定内容，选师资；据效果配专题，重双基”的原则，从高校、科研院所、政府部门、基层部门和会计事务所筛选那些“实践经验丰富，理论功底深厚，教学能力优秀，社会反响良好”的高水平教师授课。同时，讲求实效，从区县及乡镇考察选拔一批熟悉基层情况、岗位经验丰富、宣讲能力较强的支农培训工作业务骨干和一线专业教师，纳入到支农培训师资库中，承担相应的培训授课任务。做到了谁讲的有用就用谁，谁的讲授效果好就用谁。几年的实践证明，所聘教师经受住考验，讲授清晰明白，课堂气氛活跃，教学效果良好。
（四）培训组织的形式上，做到“活与效”。考虑到乡村的生产忙闲不均衡、山区平原的交通状况、乡村财会人员业务素质的差异性等因素，各区县财政局具体问题具体分析，采用了诸如集中封闭培训、县直部门联合培训、以会代训、送教上门、与会计人员继续教育相结合等多种培训形式。
（五）培训管理和绩效的考评上，做到“规与严”。各区县高度重视，认真谋划，对培训的组织与管理严格把控，确保了规范性和严格性。在培训班开始前，都对培训的横向工作事宜和纵向业务环节，进行了认真研究和仔细剖析，制定了相关培训程序和运作规程，出台了一系列培训组织管理规范，还配之以考评检查办法。可以说，整个培训工作井然有序，教学管理严格，学员管理严格，有措施有督促，有考评有奖惩。
